Допълнения към урока
Учебна програма 3ds Max за начинаещи
3. Основи на моделирането и Модификатори

Основи на работа с Line и Editable Spline в 3ds Max

В този урок се запознаваме с Line - най-често използвания 2D обект в 3ds Max, и как да го превърнем в Editable Spline за по-детайлна работа. Линиите са основата за създаване на сложни 2D контури, които по-късно могат да бъдат превърнати в 3D обекти чрез екструдване.

Създаване и типове точки в линията

За да създадете линия в 3ds Max: - Изберете Create > Shapes > Line или използвайте бързата комбинация Ctrl + десен бутон - Кликнете за начална точка и продължете да добавяте точки с кликване - Използвайте различни типове точки: - Corner (ъглова) - създава се с просто кликване, формира остър ъгъл - Bezier (безие) - създава се с кликване и влачене, позволява плавни криви с контролни точки

За затворен контур (препоръчително за последваща 3D обработка), свържете последната точка с първата.

Редактиране на линии и нива на селекция

След създаване на линия, в Modify панела имате достъп до три нива на селекция: - Vertex (точки) - за редактиране на отделни точки и техния тип - Segment (сегменти) - за работа с участъци между две точки - Spline (сплайн) - за селектиране на цялата крива

Важни параметри за контрол на линиите: - Interpolation > Steps - определя колко междинни точки ще има между две контролни точки, влияе на гладкостта на кривата - Rendering > Enable in Renderer/Viewport - контролира видимостта на линията в рендера и viewport-а - Thickness - определя дебелината на линията - Sides - определя броя страни на радиалното сечение

Полезни команди и функции

  • Ctrl + десен бутон - бърз достъп до създаване на линия
  • Shift (при създаване) - за чертане на прави линии
  • Convert to Editable Spline - за достъп до пълните инструменти за редакция
  • Edit Spline модификатор - алтернативен начин за редактиране без конвертиране

За да използвате линиите в рендер, не забравяйте да активирате опциите Enable in Renderer и Enable in Viewport в секцията Rendering на Modify панела.

Дискусия към урока