Ранг 1
FREE

Елена Христова Въреди LinkedIn адрес

Присъединил се: март 2014
Постоянство
бета

0

най-дълъг период: 0 дни
Аула точки

375

 
Постижения

14

за седмица 0
Изгледани уроци

26

за седмица 0
Харесани отговора

12

за седмица 0
Общо отговора

1

за седмица 0
Въпроса

0

за седмица 0
Последвани

1

 

Интереси

Microsoft Excel Тайните на Excel

Потвърдени умения

от харесани отговори разделени по софтуер
12
Microsoft Excel

Записани курсове

Постижения

В АУЛА винаги се стремим да подобрим начина на обучение и поради това въведохме точкова система с постижения.
Принципът на работа е съвсем прост - за определено действие в АУЛА (като преминати уроци, преминат тест, отговор на въпрос от друг колега) се получават точки и постижения. Така ще възнаграждаваме хората, които регулярно гледат уроците и помагат на другите в сайта.
Имейл новини. Ниво 2
Доказани знания
Имейл новини. Ниво 1
Научихте 20 урока!
Стабилен напредък
Благодарност
Напредък
Научихте десет урока!
Който се учи, той ще сполучи
Научихте пет урока!
Първи стъпки
Напред, напред, напред
Добро начало

Последни форум дискусии

Приоритет на операторите при математически операции
Здравей Иване, може би неволно, но във видеото към този урок казваш, че зададената задача може да се реши по няколко начина - това не е вярно. Конкретната задача може да се реши само по един начин, защото в математиката правилата относно реда на действията са ясни, точни и недвусмислени а именно: когато имаме някакъв математичен израз без скоби то изчислението му става по низходящ ред на действията - в случая първо се извършват действията от трети ред (степенуване), след това от втори ред (умножение и деление) и накрая се изпълняват действията от първи ред. Скоби се поставят в математически израз само ако трябва да се наруши това правило. Поради това мисля, че въобще не трябва да се разглеждат други варианти за решението на този израз, защото те са в разрез с основните математически принципи. С уважение: Илка Айкова
Всеки, който знае ред на действията в математиката няма проблеми<br>